Als MINT-Schule ist es uns ein großes Anliegen SchülerInnen für die Fächer Mathematik, Physik und Informatik zu begeistern.
Mathematik
Im Mathematikunterricht geht es bei uns an der Schule um mehr als nur das Lernen von Theorie und das Anwenden in Übungsaufgaben.
Wir wollen den Lernenden mathematische Zusammenhänge anschaulich machen und aus der eigenen Beobachtung heraus durch Experimente oder systematisches Probieren Erkenntnisse gewinnen lassen.
Egal ob in der Geometrie, der Wahrscheinlichkeitsrechnung oder der Algebra – in jedem Themengebiet können eigenständig Gesetzmäßigkeiten spielerisch erarbeitet werden.
Neben dem Fachunterricht können die cleversten und fähigsten unter den Rechnern in Mathematikwettbewerben ihr Können unter Beweis stellen.
Dazu zählen:
In der Vergangenheit konnten sich bereits einige unserer SchülerInnen auch überregional beweisen und zahlreiche Platzierungen erreichen
Medienbildung und Informatik (Klasse 5–10)
Seit dem Schuljahr 2025 ist Medienbildung und Informatik ein eigenständiges Unterrichtsfach, das mit einer Wochenstunde unterrichtet wird.
In diesem Fach erwerben die Schülerinnen und Schüler grundlegende Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien und Computern.
Dazu gehören insbesondere:
Darüber hinaus erhalten die Schülerinnen und Schüler erste Einblicke in die Informatik, etwa in:
Für den praktischen Unterricht stehen zwei modern ausgestattete Computerräume zur Verfügung, in denen bis zu 30 Schülerinnen und Schüler jeweils an einem eigenen Arbeitsplatz arbeiten können.
Ergänzt wird die Ausstattung durch schuleigene Technik sowie durch Geräte des Schülerforschungszentrums in Rudolstadt.
Wahlpflichtfach Informatik (Klasse 9–10)
Im Wahlpflichtfach Informatik haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, ihre Kenntnisse in drei Wochenstunden gezielt zu vertiefen und eigene Schwerpunkte zu setzen.
Im Mittelpunkt stehen projektorientierte Arbeiten zu verschiedenen Themenbereichen, darunter:
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung eigener Projekte. So können sich die Schülerinnen und Schüler beispielsweise intensiv mit der Gestaltung von Computerspielen beschäftigen – von der Idee über Grafik und Sound bis hin zum fertigen Programm.
Auch im Bereich der Robotik wird eigenständig geforscht und experimentiert. Dabei erwerben die Schülerinnen und Schüler erweiterte Grundlagen, die sie auf weiterführende Bildungswege vorbereiten.
Großer Wert wird auf selbstständiges und verantwortungsbewusstes Arbeiten gelegt. Ergebnisse werden regelmäßig präsentiert und reflektiert. Zudem wird stets der Bezug zwischen Informatik und ihren Auswirkungen auf unsere Gesellschaft hergestellt.
Informatik (Grundkurs, Klasse 11–12)
In der Oberstufe vertiefen die Schülerinnen und Schüler ihre Kenntnisse in zentralen Teilgebieten der Informatik.
Ein Schwerpunkt liegt auf der Algorithmisierung realer Problemstellungen und deren Umsetzung in Programmen. Dabei steht die Programmiersprache Python im Mittelpunkt.
Aufbauend darauf werden objektorientierte Konzepte eingeführt und angewendet.
Den Abschluss bildet ein umfangreicheres Projekt, das Einblicke in die Softwareentwicklung vermittelt. Weitere Themenbereiche sind:
Auch in der Oberstufe wird der Zusammenhang zwischen Informatik und gesellschaftlichen Entwicklungen kontinuierlich thematisiert. Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf ein Studium oder eine Berufsausbildung im IT-Bereich vorzubereiten.
Text/Fotos-Mathematik: D. EGER | Text/Foto-Informatik: R. Thun | 04/2026